国家级实验教学示范中心-支撑材料
发布时间:2014-09-28 来源:实验教学中心 点击次数:
 

  1、湖北美术学院实验室工作规程实施条例

  2、湖北美术学院实验室教学工作规范

  3、湖北美术学院实验教学建设项目管理办法

  4、各实验室规章制度

 

  

 

  

 

湖北美术学院实验室工作规程实施条例

  第一章   总   则

  第一条 根据国家教育部《高校实验室工作规程》要求,为加强我校实验教学中心的建设和管理,保障学校人才培养质量和科学研究水平,提高办学效益,结合学校的实际情况特制定本条例。

  第二条 湖北美术学院实验教学中心以国家和省级实验教学示范中心的标准为建设依据,以实现艺术高校培养人才、创作科研、服务社会与文化传播功能为目的,是面向师生和社会个体进行艺术实验、创作科研和技术研发的重要平台,是反映学校教学、科研、管理水平和服务社会能力的重要标志。

  第三条 我校实验教学中心工作,坚持全面贯彻国家的教育方针,在保证学校实验教学任务完成的前提下,为师生进行创作、科研和技术开发提供必要条件,对外承接委托实验,为地方经济建设和社会发展服务。

  第四条 我校实验室建设立足于学校整体事业发展规划和学科、学术与专业建设的战略目标,关注当代艺术和地域文化,从学校办学实际和办学特色出发,全面贯彻“以人为本”、 “以教学为中心”的指导思想,根据学科群分布和专业设置需要,统筹规划,统一管理,确定各专业实验室的发展方向、规模和任务,达到“特色突出、资源整合、专管共用、全面开放”的目标;要以校内外任务和项目为导向,充分整合人力、物力、财力资源,形成高度综合与深度分化的良性协调运作机制,不断开展实验技术与创作的研究和开发,提高设备使用效益。

  第五条 加强实验人员队伍建设,逐步形成人员结构合理、技术素质水平较高的   实验员教师团队及高效、服务型的管理人员队伍和岗位管理机制。

  第六条 加强实验室管理工作,所有实验室均要严格执行学校统一的各项管理制度,要努力做好实验室的行政、经济和技术管理与服务工作。

  第二章   任   务

  第一条 根据学院《人才培养方案》承担实验教学任务。根据学院各专业教学计划完成实验教学大纲的系统编写,建立完善实验指导书、实验教材等教学材料,制定实验教学仪器设备和材料的配备方案,合理安排实验技术人员,保证实验教学的顺利开展,形成一套适合我院教学体系和文化氛围的实验教学体系。

  第二条      实验室以服务教学,服务师生为主要任务。努力提高实验教学质量,积极开展实验教学研究与创作,不断吸收先进的实验教学方法和手段以及新科技成果,注意实验内容的更新和实验方法的改进。通过开展丰富的艺术实验活动,培养学生理论联系实际的学风,提高实际动手能力和创新能力。

  第三条      根据承担的科研任务,积极开展创作、科学研究实验工作。努力提高实验技术,完善技术条件和工作环境,保障高效率、高水平地完成创作科研任务。

  第四条      实验室在保证完成实验教学和科研任务的前提下,积极进行创新研究和学术、技术交流活动,制定合理的收费标准,开展社会服务工 作。充分发挥我校丰富的艺术资源优势,引领区域人文艺术和创意产业的发展。实验室将创造条件向我校和周边学校的师生,更好的发挥特色优势资源的辐射作用。

  第五条做好仪器设备的管理、维护和保养工作,使仪器设备经常处于完好状态,确保实验教学正常开展,保证实验运行的准确性和实验结果的可靠性。

  第六条加强对工作人员的培训和管理,不断提高实验室工作人员的业务素质和管理水平。

  第三章   体   制

  第一条  我校实验室由国家和省教育主管部门归口管理。实验室工作由一位教   学校长(或副校长)分管,具体负责机构为实验教学中心。

  第二条  学校实验室实行全院集中管理,建立直属公共和专业特色两大类共享平台,由实验教学中心统一协调。实验教学中心的主要职责为:制定教学、安全等各项管理制度,与人事处一起做好实验员定编、定岗、考评与晋级评聘管理,组织实施实验教学,负责设备、物质的计划和专项资金预算管理。

  第三条  建立全院实验室工作委员会及系部主任分管体制,并配备专职(或兼职)实验室信息联络员队伍,具体业务实行实验室主任负责制,重大设备和资金使用报实验室工作委员会讨论决策。实验室工作纳入校行政工作院、系“二级”管理年度考核与评价体系。

  第四章   建   设

  第一条 建立实验室基本原则

  (一)  符合学校整体事业发展规划和办学目标,符合学科发展建设需要,立足学校自身教学与科研,服务区域文化整体建设规划;

  (二)能有效开展实验教学和科研工作,有利于加强科学管理,有利于提高实验室及仪器设备的利用率和综合效益;

  (三) 能开放共享,体现“规模效益”,实验教学内容基本相同的教学实验室不予重复建设;

  (四)有利于形成办学特色和良好的文化氛围。

  第二条 建立实验室的基本条件

  (一)  满足各学科专业迫切的教学需求,规划合理,可行性论证充分;

  (二)  有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学内容,以及丰富的课题任务;

  (三)  建设有符合实验教学所需环境特色的房舍、设施及场所,有必要的配套建设资金;

  (四)  有足够数量和配套的仪器设备 ,技术成熟,设备功能指标应用稳定;

  (五)   有合格的实验室主任人选和一定量的专职教师团队;

  (六)   有科学的工作规范和配套的规章制度。

  第三条 新建专业实验室(工作室)应根据专业发展和教学、科研的实际需要和条件来立项,一般程序:先由各院系进行初步可行性论证并提出申请,再由实验教学中心组织教研室、校内外专家及后勤管理处、国资办、财务处、审计处、纪委等部门审查论证,提出最后规划方案并公示,由学校院务会讨论批准,方可立项。实验室设备的补充建设与规划更改、实验室的撤销与合并等依同样程序进行。

  第四条 实验室建设实行项目负责制。学校实验教学中心聘请热爱实验室工作、责任心强、有丰富教学经验的教师主持实验室(工作室)的建设工作,同时聘请责任心强、具有相关专业的实践经验和技术水平的人员或校外专家参与工程建设的立项、论证与建设。凡获准立项建设的实验室按招标程序选定建设单位,所有设备依法按程序进行招标采购。

  第五条 实验室(工作室)的建设与发展规划要纳入学校及事业总体发展规划,要考虑环境、设备、人员结构、经费投入等综合因素,按照调研、立项、论证、实施、监督、验收、效益考核等项目管理办法和程序,由学校全面规划和实施。

  第六条      实验室(工作室)的建设按计划进行,其中房屋、设施及大型设备要依据规划的方案纳入学校基本建设计划,并进行国有资产登记;一般仪器设备和运行维修费要纳入学校财务年度计划;工作人员的配备与结构调整要纳入学校人事计划。

  第七条      实验室建设可申报国家和省级重点实验室项目,或引进社会合作资金共同筹建,开放共享,经主管部门申请,条件成熟的可申请法人资格。

  第五章   管   理

  第一条 实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作,要严格遵守国家环境保护工作的有关规定,不随意排放废气、废水、废物,不得污染环境。针对我校有关系(中心)实验技术人员从事辐射、毒性、激光等对人体有害的环境不同情况,切实加强对实验课教师和技术人员的劳动保护工作,学校将根据国家有关文件精神制定具体的防护和检查标准、技术改造或报废处理方案,并付诸实施。

  第二条 根据国家的有关规定,定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况。要经常对师生开展安全知识教育,签署《学生安全责任书》,切实保障人身和财产安全。

  第三条 实验室建立和健全岗位责任制,定期对实验室工作人员的工作量和水平进行考核。

  第四条 实验室要实行科学管理,完善各项规章制度。逐步采用计算机等现代信息化手段,尽可能对实验室的工作、人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析,及时为学校或上级主管部门提供实验室情况的准确统计数据。

  第五条 实验教学中心会同教务处和各系部,不定期对实验室教学运行情况进行教学检查;每学期和学年末,实验教学管理中心负责对各实验室工作进行全面评价与资产检查,检查的主要内容为:

  (一)  实验课程开设与实验室对外开放、提供社会服务与管理情况;

  (二)  新购教学设备账、物、卡建立情况;教学仪器设备的完好情况等。

  (三)  教学额定耗材及低值易耗品的使用和管理情况;

  (四)  实验教学专项经费及实验课指导老师课时补贴的发放使用情况;

  第六条 逐步建立和完善我校实验室的评估制度,根据原国家教育部《高等学校实验室工作规程》和《国家级实验教学示范中心评审指标体系》制定我院实验室与实验教学评估体系,定期的对我校的实验室工作进行评估,评估结果作为确定系(中心)管理水平和办学效益的重要因素。

  第七条 定期召开中心实验室工作会议或年度实验教学研讨会,总结实验教学和管理工作,进行实验课题研究项目评选与研究论文交流,开展战略调研与对外交流,研究处理实验室管理工作中遇到的实际问题,进一步规范实验室的管理。

  第六章   人   员

  第一条 根据教学、科研的需要,实验室应建立一支结构合理,相对稳定的实验室队伍。实验室工作人员包括:从事实验室工作的教师、研究与工程技术人员、实验技术人员(或临时合同技术工人)、管理人员。学校和实验教学中心(系部)对各类人员要有明确的职责分工,要各司其职,同时要做到团结协作,积极完成各项任务。

  第二条 实验室实验人员的编制,参照在校学生数,根据实验教学、科研工作量及实验室仪器设备状况,由实验教学中心会同人事处进行合理折算后确定,有条件的实验室可试行固定编制与流动编制相结合的方式。工资待遇参照教师或管理人员相应类别职级执行。

  第三条 实验室工作人员(技术与管理岗)实行坐班制,节假日加班按劳动法计发薪酬或调休。

  第四条 实验室主任由学校遴选任命或公开选聘,实验技术人员在实验室主任领导下开展工作。实验室技术人员的主要职责为:

  1、做好仪器设备维护、修理、调试、检测及实验室的日常理管理工作,做好实验准备工作,协助开展课堂教学,保证正常的实验教学和科研秩序;

  2、负责实验室仪器设备、低值易耗品和材料的领取、保管和发放工作,要严格手续,做到账、卡、物相符;

  3、具体负责办理本实验室仪器设备、低值耐用品的丢失、损坏、积压、报废的统计、上报和处理工作;

  4、负责收集和保管实验室技术资料和归档工作,并根据上级主管部门的要求,及时统计和上报实验室有关管理数据;

  5、具体负责本实验的安全和卫生工作。

  第五条 实验技术人员和实验室工作人员考核根据学校制定的有关办法执行。实验室各类人员的职务聘任、级别晋升工作,根据实验室的工作特点和本人的工作实绩,按国家和学校的有关规定执行。

  第六条 实验教学管理中心将定期开展实验室工作评比活动,对成绩显著的集体和个人要进行表彰和奖励;对违章失职或因工作不负责任造成损失者,进行批评教育或行政处分,直至追究法律责任。

  第七章   安   全

  第一条 实验室大型设备的运输、安装、调试必须符合国家关于城市建设劳动保护和生产安全的规定并通过有关验收程序。大型设备的操作人员必须按照国家法律的规定持相关的操作资格证上岗。

  第二条 实验室必须配备劳动护具,任何参与带有伤害性和危险性操作的教师、学生和工作人员,都必须佩戴劳动护具,违反者视做严重违规处理。

  第三条 实验室应备有防火防盗设施,并建立定期检查制度,不允许导致失火、被盗的隐患存在。须连续、长时间工作的场所或时段,必须有人员值守的安排。

  第四条 实验室必须配置完善的通风除尘和照明设施,为师生创造一个良好的教学环境。

  第五条 实验室的建设要遵守国家关于环境保护的法令,废气、废水、废物的排放必须符合国家有关环保方面的标准和要求。

  第六条 实验室工作人员如从事有害健康工作的,按照国家教育部《高等学校从事有害健康工作人员营养保健等级和标准的暂行规定》享受保健待遇。

  第七条 遵守国家保密法规,确保国家文化信息安全。凡个人在实验中心所创作的作品知识产权归作者本人,实验中心具有集体发表权。中心个人及非作者人员不得将该知识产权转让或作其它商业活动。若中心安排的课题项目和指定人员进行研发的项目成果,其知识产权归实验中心所有,参与者有署名权,但无权以个人名义转让或作其它商业活动。

  第八章   附   则

  第一条 本实施条例经学校院长办公会议审议,自发布之日起施行。

  第二条 本校昙华林校区及校外实习基地的实验室工作参照此条例执行。

  二〇一二年九月

  

 湖北美术学院实验教学工作规范

  第一章 总   则

  第一条: 实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,目的是培养学生理论联系实际的观察、分析、实际动手、独立工作能力和研究创新能力。

  第二条:实验课分为演示性、验证性、设计性、综合性、创新性、自主性等类型,一般与理论讲授配合设置,学时较多的(30学时以上)可单独设课。

  第三条:实验课是学生必修课之一,以考试(或考查)方式记录成绩;实验课不得免修,不及格者不得参加理论考试。

  第四条:实验教学管理是实验室管理工作的中心环节,承担教学计划的组织与实施、技术辅导、设备平台与条件配备等管理工作。

  第五条:实验技术人员与教师同样肩负着教书育人的重任。 实验技术人员可参照教师编制实行技术与课时任务考评,或按管理人员编制实行德能勤绩年度考评管理。

  第二章 实验教学计划

  第六条: 实验教学计划是学校专业培养计划的有机组成部分,由各系部制定,报教务处及主管院长审定下达,实验教学中心备案执行。

  第七条: 实验课教学计划应明确课程类别、名称、实践课学时、学分、考核方式、开课时间、任课教师等,同时提出实验技术人员配备、设备及耗材使用清单与数量。

  第八条: 每学期末,各系部填报下学期教学计划。填报前,实验教学中心与各系部协调实验室资源的分配与共享,合理编排设备与空间使用次序,保证重点专业课程的需求和全院公共选修课与自习开放时间,确保资源使用的最大化。

  第九条:实验教学计划审定批准后必须严格执行,未经批准不得随意更改。临时排课需至少提前两周报实验教学中心,在可能情况下予以安排。

  第三章    实验课程教学大纲和实验教材

  第十条: 凡列入教学计划的实验课程,都必须制定相应的实验课程教学大纲。课程教学大纲编制主要包括:课程简介、基本要求及目标、学生应掌握的技术与技能、实验项目内容及学时分配,所需设备仪器名称及要求、实验教材与指导书、考核方式等

  第十一条: 实验课程教学大纲由实验室主任组织任课教师编写,由实验教学委员会审定通过,列入学院人才培养方案汇编

  第十二条:开设实验课程必须有实验教材(讲义)或实验指导书,除选购国家统一教材外,可自编教材和指导书。学校教师开展自编实验教材研发与建设,按有关教材管理办法执行。

  第四章  实验教学任务与实验项目

  第十三条: 实验教学任务由专业培养计划规定的实验课程确定,任课教师根据实验教学中心下达的课程表执行。

  第十四条 开课前,任课教师提前到实验室签到,填写开课登记表,通知实验技术与管理人员准备实验所需设备和场地。教师要认真备课,做好充分准备。

  第十五条; 实验室管理人员协助教师和实验技师做好工具、材料、试剂等准备及工作场地的安全与环境卫生工作。

  第十六条; 上课时,指导教师务必清点学生人数,进行安全、纪律教育。学生应明确实验项目的要求及操作说明,教师应亲自示范、个别指导并全程坚守岗位,指导教师应监督学生正确操作,保证每个学生有充分的动手时间和机会,完成每一个项目实验。

  第十七条: 课程结束前,任课教师要督促学生归还或整理好实验设备,检查废水、废液等危险品的处理和回收情况。打扫教室、关好水电门窗等。

  第五章    实验课程的考试和考核

  第十八条 实验课程的考试或考查按课程大纲要求进行,任课教师通过查验学生实验结果,批改实验报告,记录实验数据,收集学生作业,对学生实验成绩给予评分,并将课程信息归档保存报实验教学中心和教务处。

  第十九条 学生实验课应严格考勤管理,无故缺课学生达到一定课时,该课程按不及格或无成绩记载,重修、补考将收取实验材料费。

  第六章   对实验指导教师要求

  第二十条 实验指导教师(实验室技术人员)要认真履行岗位职责,为人师表,以求实、严谨的科学态度完成实验教学任务和各项工作。

  第二十一条 各系部应选派精通技术业务的专业教师承担实验室课程,新开课教师应接受技术培训和独立操作考核,相关工种实验需持证上岗。

  第二十二条 实验指导教师应严格执行实验室的各项管理制度,严格要求学生遵守纪律和安全操作规程。做好学生上课的考勤记录、课堂管理和成绩考评。

  第二十三条 实验指导教师(实验室技术人员)要积极开展技术与艺术结合的研究工作,运用现代技术手段,改进教学方法,更新内容,加强学术、技术交流,不断提高自身的实验教学水平。

  第七章    对学生的要求

  第二十四条 学生上课前应查找资料,购买必要设备和耗材,提前做好开课准备,按时上课,不迟到、早退和缺课。遵守各项规章制度,尊重教师安排,着装符合实验要求。

  第二十五条 学生应独立完成规定的内容和任务,认真做好实验记录,完成实验报告,不得弄虚作假,让他人替代。

  第二十六条 学生实验过程中应严格按规程操作,违反操作规程或不听指导,造成自身和他人伤害事故,由本人承担责任。造成仪器设备损坏,应按规定赔偿,并视情节给予处分,重大事故应依法追究责任。

  第二十七条 学生每次实验或课程结束,应主动整理工具,归还借用设备,打扫场地,关闭水电门窗。

  第八章    实验教学管理及职责分工

  第二十八条 制定实验室各类人员岗位管理职责,通过人员与制度强化实验室管理。实验教学中心、教务处、系部、后勤、国资、保卫等部门参与实验室工作,为实验教学提供服务。

  第二十九条 实验教学中心管理人员应做好开课的准备工作,提前检修设备,更换损坏配件,添置工具、耗材,打扫工作台,检查水电及空调是否完好。

  第三十条 中心管理人员严格执行物资领用、借用与耗材收费使用管理规定,学生领用设备务必出示学生证和身份证,填写物品清单、配件数及联系电话等信息。

  第三十一条 中心管理人员履行岗位职责,对实验室日常安全、卫生负责,对低值耗材与危险品实行定向专人管理。重大设备仓库实行双人安防管理。

  第三十二条 实验室技术人员参与教改教研、实验过程设计和控制,进行教学质量监督。对学生课堂纪律、实验项目调整、学时增减、教学文件收集、作业考评等进行管理。

  第九章   实验课程建设与研究

  第三十三条 实验课程的建设应立足实验课程内容体系的改革与创新,不断更新教学思想,改进教学方法,提高教学量和设备使用效率。

  第三十四条  定期召开实验教学课程建设研讨会,设立院内专项课题经费。课程建设的主要内容为;课程体系、实验项目设置、教学大纲编写、教材或指导书编写、、教学质量监控与考核、设备硬件改良与建设、实验教学队伍建设与考核、人财物综合资源管理、课堂运行管理、教学信息档案建设。

  第三十五  实验教学研究属教学研究成果范畴,定期进行评选和奖励。对优秀成果推荐参加国家或省级优秀教学研究成果评奖。研究成果同时存入个人业务档案,在技术职务评聘中与教学成果奖同等对待。

  

 湖北美术学院实验教学建设项目管理办法

  第一章 总  则

  第一条 为规范我校实验教学项目建设工作,保证项目顺利实施并发挥最佳效益,根据《关于加强高等学校实验室工作的意见》、《高等学校实验室工作规程》和学校工作实际,特制定本办法。

  第二条 教学实验室建设项目(以下简称项目)是指直接为教学、科研服务的校级基础实验教学平台、多专业共享的公共实验教学平台及专业特色实验教学平台各类新建、补充建设的教学仪器设备采购项目和环境改造项目。

  第三条 实验教学中心负责组织项目调研论证、立项评审、预算申报、跟踪管理、验收结项等工作。纪委办公室(监察处、审计处)负责监督等工作。

  第二章 项目建设要求

  第四条 项目建设目标:

  1.建成有利于培养学生实践能力和创新能力、有利于教师创作研究、社会服务的综合实验平台;

  2.构建仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境;

  3.建立现代化的高效运行的管理机制。

  第五条 项目建设原则:

  1.先进性原则。项目应符合学校整体发展规划,与各院、系、各学科专业发展方向和实验教学培养目标相一致,在实验教学体系、内容的构建、仪器设备配置、管理体制和运行机制等方面应有前瞻性,项目建设完成后,在未来若干年之内仍然有一定的先进性和适用性。

  2.开放共享原则。在系部实验室的特色基础上整合分散的实验教学资源,建设面向多学科、多专业的实验教学平台,实现资源开放共享,确保项目的投资效益。

  3.校院(系)共建原则。项目建设采取以学校投入为主,建设单位联合共建的方式。学校投入经费,原则上用于购置仪器设备等硬件设施。

  4.责任主体原则。项目建设单位负责人及项目负责人对项目建设具体工作全面负责。

  5、软硬件同步建设原则。系部在进行实验室硬件建设的同时,应制定相应的实验教学大纲。确保实验室硬件建设完成后,能立即为实验教学服务。

  第三章 项目申报与评审

  第六条 对于实验室新建项目和补充建设项目,建设单位根据学科建设、专业建设的需要,按实验室建制的有关要求开展调研,组织专家充分论证,提出实验室建设项目具体方案与预算。填写《湖北美术学院教学实验室建设项目立项申请书》报实验教学中心。

  立项申请书中需明确建设目标,设备清单(含设备技术参数、图示及预算等)。如项目中涉及定制设备工具、工作台凳、实验室功能分区及环境改造等项目,建设单位需提供论证合理、需求清晰的详细方案图、施工图及造价预算。

  第七条 申报时间为每年10月,过期不予受理或排入下一年度建设时段。零星采购项目不受申报时间限制。

  第八条评审方式及程序:

  1.初评。实验教学中心会同有关职能部门负责人对立项申请书进行初评,通过查看材料、质询、讨论,规划论证,确定年度急需和计划建设的申报项目,确定初评入围名单。

  2.复评。实验教学中心会同校教学工作委员会委员及有关职能部门负责人组成校级评审专家组。根据学校当年预算、实验室建设整体规划和学校改革建设重点,通过实地查看、听取初评入围项目负责人陈述等方式,评议表决确定实验室年度建设项目。并对设备购置计划及经费进行全面审核,确定项目建设费用支持额度。

  3.审批。经专家组评审通过的建设项目,报校领导批准,由学校发文公布建设项目名单。

  第四章 项目实施管理

  第九条 获准建设的项目单位和项目责任人,按经批准的《实验室建设项目立项申请书》的建设方案和进度要求组织实施,严格过程管理。

  第十条 项目执行过程中建设单位不得擅自变更项目计划和方案。确需变更的,需履行以下程序:

  1.变更计划经费在5万元以内的,需向实验教学中心提供经项目责任人和系主任签字的《项目计划变更报告》,经分管校领导审批后,方可执行变更计划。

  2.变更计划经费在5万元以上的,由项目单位组织专家论证,实验教学中心参加,并填写《项目计划变更报告》报实验教学中心;经费10万元以下的由分管校领导审批,10万元以上的报校办公会审批,审批通过后方可执行变更计划。

  第十一条 项目建设中所需仪器设备的采购、使用及其管理,按国家法规和学校相关规定执行。

  第十二条 实验教学中心有关人员根据项目计划、采购合同等办理请款和报账手续。

  第五章 项目检查、验收与效益跟踪管理

  第十三条 项目检查与实时支持:

  实验教学中心有关人员负责对项目的执行进度、仪器设备安装调试情况、实验教学准备等情况实施跟踪检查和实时支持。

  第十四条 实验室项目硬件建设验收:

  硬件建设内容完成后,由建设和使用单位、国有资产管理处、实验教学中心进行实物查验、收录、管理。硬件建设实物验收结果是执行项目合同、支付相关款项的主要依据。

  第十五条 实验室项目建设与运行整体评估验收:

  1.实验室建设项目全部完成并投入使用一学期后,项目建设单位填写《实验室建设项目验收报告》,报实验教学中心。同时应提供以下支撑材料:实验教学运行材料;反映提高实验教学质量及效益的材料;项目建设过程中形成的其他材料。   

  2.验收结果分为优秀、合格和暂缓通过三类。学校成立验收工作组,通过听取项目负责人介绍、现场考察、查看有关材料、评议表决等环节形成验收意见。

  3.实验室建设项目整体验收情况,将作为学院下一期实验室建设立项的参考依据。对验收获得优秀的实验室建设项目所在单位,学校将予以表彰并在以后实验室建设经费分配方面优先支持;暂缓通过的建设项目,应进一步完善管理,一年后复评,仍未通过的项目,学校将予以通报批评。未能通过项目验收和停建的项目,其负责人要书面说明原因并承担相应责任。

  第六章 附 则

  第十六条 学校鼓励各单位通过校际联合、校企联合等途径,共同建设教学实验室。

  第十七条 本办法自公布之日起施行,由实验教学中心负责解释。

  

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